INTRODUÇÃO

O "Ciclo de Formação em Competências Informacionais" é uma formação continuada de curta duração, oferecido a comunidade interna e externa do contexto de atuação das Bibliotecas Universitárias parceiras da UNESP, Campi de Presidente Prudente, de Jaboticabal e Campus do Litoral Paulista.   O fator desencadeador dessa ação interdisciplinar, educomunicativa e de ensino não-formal foi a percepção da necessidade das pessoas, em melhor se instrumentalizarem nas pesquisas realizadas pela internet. Assim, a ideia do "Ciclo de Formação em Competências Informacionais" é disponibilizar estratégias, para que estas pessoas (acadêmicas ou não), possam otimizar suas buscas e simultaneamente avaliar os resultados do que as plataformas lhe devolveram, com criticidade. Estejam motivadas pela solução de problemas do cotidiano; pela busca de lazer ou entretenimento; pela possibilidade de tirar dúvidas ou adquirir conhecimento prévio de forma rápida e objetiva, ou mesmo, para o  aprimoramento de trabalhos acadêmicos e produção científica.

QUAL ERA O PROBLEMA?

A percepção de algumas dificuldades apresentadas por graduandos, quanto ao entendimento da linguagem acadêmica e a produção de textos, que enfocam a pesquisa científica. A busca pela resolução desse problema, aproximou o Grupo de Estudos IPTECHI e as Bibliotecas Universitárias Parceiras; inicialmente de Presidente Prudente.

Realizado desde 2016, o "Ciclo de Formação em Competências Informacionais" foi evoluindo em seu formato e no oferecimento dos conteúdos. Por ser um ciclo disponibiliza módulos de temáticas diversificadas, e que não carecem de ser cursados sequencialmente. Dessa época até 2022, foram oferecidos módulos de: iniciação às estratégias de busca e recuperação de dados(o mais procurado); leitura reflexiva e de inglês instrumental; sendo que a partir do ano de 2020, foi acrescida a pesquisa integrada, a comunicação acadêmica e avançamos no conteúdo sobre leitura reflexiva. Em 2022, a formação sobre este conteúdo foi ministrada por Luciane M. Ribeiro, Bibliotecária da FCAV/UNESP e pela Profa. Dra. Jaqueline Castilho Moreira da FCT/UNESP, tendo em ambos os oferecimentos das formações, o enfoque sobre: "Elaboração de Trabalhos Acadêmicos e a Leitura Reflexiva".  Em 2023, o ciclo de formação foi realizado pela professora Jaqueline em conjunto com Fátima Regina Lucas, Bibliotecária da FCT/UNESP, de forma presencial. Nesta edição, o destaque foi o letramento informacional direcionado à pesquisa em base de dados, em especial a "ATHENA".

Durante esses oito  anos de existência do projeto, passaram por ele vários graduandos, bem como professores de ensino básico e seus alunos; o que tem indicado que: buscar, selecionar, analisar, verificar e eleger o que vale a pena ter a nossa atenção é uma habilidade que deve ser cultivada, nesse momento histórico da era da informação.

O público diversificado, em termos de faixa etária, escolaridade e finalidades requer de nosso projeto, uma linguagem que: atenda acadêmicos e não acadêmicos e os estimule a transpor o conhecimento científico e a ideia de como ele é construído, para o cotidiano.

OBJETIVOS 2023

-Instrumentalizar os participantes do Ciclo na "dimensão técnica" das competências informacionais;

-Mostrar a utilização plena e ética dos recursos e estratégias informacionais, tornando o participante capaz de articular o que recuperou como dados à sua realidade, de forma criativa e reflexiva;

-Disponibilizar aos participantes, uma formação continuada em competências informacionais, para que tenham acesso à produção de qualidade das várias áreas do conhecimento;

 -Promover produtos, serviços, ações e atividades acadêmicas, culturais e educomunicativas ofertadas pela três bibliotecas universitárias parceiras por meio de projetos de extensão, ações que auxiliem a comunidade interna e externa da UNESP, no enfrentamento dos desafios do século XXI, com o aprofundamento de uso do ambiente digital.

EXPECTATIVAS

Tem-se como intenção do "Ciclo de Formação em Competências Informacionais",  que aqueles que tiveram contato, tornem-se proativos de seu conhecimento, pois a concepção sobre competências informacionais sugerida pela American Library Association/ALA (1989, p.1), mostra-as como: "um conjunto de habilidades que permite o indivíduo reconhecer quando uma informação é necessária, localizá-la, avaliá-la e aplicá-la". Mesmo que as competências informacionais estejam associadas à resolução de problemas pontuais de pesquisa ou como aprendizado ao longo da vida; para Vanalli e Moreira (2017) a recuperação de conteúdos a partir das competências informacionais e o discernimento sobre seu uso, colaboram com o desenvolvimento do que Dewey (1959) denominou de "pensamento reflexivo". Além dele, as pessoas que desenvolvem competências informacionais são aquelas que aprenderam a aprender, pois da diversidade e quantidade de dados existentes em uma massa informacional, conseguem entender como estes estão organizados, estabelecem correlações, questionam, buscam complementações e se apropriam destes, como conhecimento.

Referências

AMERICAN LIBRARY ASSOCIATION (ALA). Presidential Committee on Information Literacy. Final Report. Chicago: American Library Association, 1989. Disponível em <https://www.ala.org/acrl/publications/whitepapers/presidential>. Acesso em: 15 maio 2021.

DEWEY, J. Como pensamos: Como se relaciona o pensamento reflexivo com o processo educativo. 3a. ed. São Paulo: Nacional, 1959.

MOREIRA, Jaqueline Costa Castilho; VANALLI, Tereza Raquel. Ciclo de formação em competências informacionais: implementação de um conceito inovador. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 13, p. 584-597, dez. 2017. ISSN 1980-6949. Disponível em: <https://rbbd.febab.org.br/rbbd/article/view/1042>. Acesso em: 15 maio 2021.

VÍDEOS

CONVITE

Sentiu interesse no Curso de Competência Informacional? Então, fica o convite para participar gratuitamente ainda neste corrente. Colocaremos as inscrições para o ano de 2023, em breve. Aguarde!

CICLO DE FORMAÇÃO EM COMPETÊNCIAS INFORMACIONAIS 2022